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作者:左云霞     时间:2018-09-21

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陈东源住在学生宿舍楼里的一个单间,记者看到,书桌上整齐摆放着书籍,电视机、电暖器、热水器等配备齐全,学校考虑周到,专门给厕所配上了马桶。

书中关于在实践中对“同步推进”系统探索的专章叙述,更让人耳目一新。在作者创制的“成功素质教育人才培养方案”中,改传统的基础课、专业基础课、专业课“三层楼”模式,为专业素质教育与非专业素质教育有机结合的“两条线”模式,在理论教学、实践教学、课时及学分的安排上,都体现了“同步推进”,让非专业素质教育进计划、进教材、进课堂、进基地、进学分。在培养学生成功素质的总体目标下,不仅要确定相应专业的专业素质培养规格,也要确立非专业素质的培养规格。书中还特别强调,“同步推进”首先要求将传统“专业教育”转化为“专业素质教育”。专业素质教育不仅要培养学生的专业知识、专业能力,掌握专业方法,而且要培养学生的专业观念和专业品格,即按“五大体系”培养学生的专业素质。通过加强非专业素质教育,使学生在专业素质教育中树立远大志向,进一步明确学习目的,增强学习动力、信心和毅力,掌握正确的学习方法,形成优良的学习品格。这说明,“同步推进”不是对专业教育的削弱,而是对专业教育的优化和深化。相对于传统高等教育中过分强调专业教育的“一条腿走路”,《大学成功素质教育理论与实践》把“同步推进”的教育生动形象地表述为“两条腿走路”。这种“两条腿走路”的教育是提高高等教育质量的重要途径。

二是借鉴日本国的做法,对中国地震带上的学校乃至全国所有学校落实防震加固措施。“学校是第一避难所”,所有的房子都可以倒,学校的房子不能倒——这是日本防震灾的一个基本原则。1923年的那一场日本关东大地震,导致了日本不少学校教学楼倒塌,学生集体遇难。当时的日本政府从中吸取了教训,以“学生的生命维系着国家未来”为最高原则,规定学校教学楼必须使用钢筋混泥土结构。四川大地震造成许多教学楼倒塌,众多学生遇难,这一消息给了日本政府极大的震惊。5月16日,日本内阁举行会议,专门讨论加快学校危房改造的进程。会议决定,由中央财政安排主要资金,争取在5年内完成全国4.5万栋公立中小学校校舍的补强施工。反观国内,截至2006年,我国农村中小学校舍危房率仍高达6.6%——也许一场大雨或大风就足以酿成惨剧。此次震灾,应该让我们觉醒,对各地学校进行质量排查和加固。

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学校在操场上安装了4个电视,学生们每天看中央电视台24小时滚动直播。“我们关心地震灾区居民的情况,担心有没有余震,我们祈祷他们平安无事。”措么说。

违纪考生的准考证号、姓名、所在考点、考试课程、违纪类型以及处罚决定被一并公布。92名违纪考生中有66人被停考一年;8名考生被停考两年;18人被停考三年,且92人当次考试的各科成绩全部无效。根据《高等教育自学考试暂行条例》第三十七条规定:高等教育自学考试应考者在考试中有夹带、传递、抄袭、换卷、代考等舞弊行为以及其他违反考试规则的行为,视情节轻重,分别给予警告、取消考试成绩、停考一至三年的处罚。

本报讯(记者董少校)复旦大学“人文振兴计划”3月22日正式启动,今后5年将出资6000万元设立“复旦人文基金”,扶持人文学科发展。校方透露,复旦在人文领域的投入比重将从“985工程”二期的6%增长到“985工程”三期的18%,为人文学者笃志研究、弘扬学术提供良好的条件。

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武汉大学民商法博导陈本寒教授认为,《希望月报》杂志社通联部与李水文签订的合同无效,因为通联部本身并非法人,若得到杂志社授权还必须有委托书,需要社长签字,而不是部门负责人。《希望月报》杂志社湖北编辑部在未得到中国青基会授权而以中国青基会的名义举办赛事,青基会可状告《希望月报》杂志社湖北编辑部维护名誉权。

激励保障措施也在跟进。

为寻找真相,部分高三学生家长曾去找过学校。当着家长的面,学校有关负责人曾表示这一情况“疑似作弊”,并允诺彻查,争取重考,但次日就表示不再重考。

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答案同样让他失望。他最终发现,这家学院里,97%的学生都是来自中国的留学生,剩下的是一两个日本人、一两个韩国人和四五个中东人。中国人互相很少讲英文,而是用搀杂着各地方言的普通话交流。李清曦有一个韩国同学,英语不大会说,却会用发音标准的汉语骂人:“我操你妈个×!”

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但是,如果教育资源分配不均、学校条件相差巨大的情况不改变,“择校”的冲动就不可抑制,教育部门“前赴后继”地针对“择校”推出的各种举措,也许治得了标,却很难治得了本。僧多粥少的情况下,学校总得定一个录取标准吧,不拿“证书”挂钩,会不会又生出别的“筹码”?

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大冬会期间,没有发生任何干扰破坏活动和拥挤踩踏等事故,没有发生涉及运动员、记者的安全问题,哈尔滨市110警情、刑事立案数量等指标达到了近年来的历史低位。

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