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作者:左移湘     时间:2018-08-17

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1.密切配合卫生部门,加强对灾区学校、安置点环境的清理消毒和卫生防疫工作。采取切实措施,认真做好食品安全和饮水安全工作。

北大保送生和自主招生也采取网上报名方式,报名时间截至12月5日。考生须经过初审、笔试和面试3关,最终根据面试和笔试的综合成绩确定自主招生和保送生候选人。北大笔试和面试中不分自主招生和保送生,最终认定的候选人均具备自主招生资格,将在高考录取中给予当地录取线下降20—30分的优惠,并在专业录取时享受降分10分的优惠。(据京华时报记者周逸梅)

备考建议:紧扣重难点。现代文学作品阅读是下阶段复习的重点,文言诗文的鉴赏是难点,从调考答题情况看,部分考生做诗歌鉴赏题时,答题不规范,突出问题是没有理解诗歌意蕴。对现代文阅读,一些考生对问题分析得不透彻,概括不准确、不完整,语言不简洁,失分较多。

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2.高级中等教育学校的应届考生综合素质评价中的“道德品质”和“公民素养”必须合格否则不得填报高考志愿。

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新华网南京1月2日电(记者朱旭东)记者2日从江苏省卫生厅了解到,江苏从今年开始设立专项资金,支持乡镇卫生院引进人才,对由江苏省统一招募并与乡镇卫生院签订3年以上服务合同的人员,给予每人每年2.5万元补助。

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当日,“2009中国机器人大赛暨RoboCup公开赛—服务机器人比赛”在安徽合肥中国科学技术大学开赛,来自中国科学技术大学、北京大学、上海大学等近20所高校的约40支队伍将参加家庭机器人、助老机器人、标准平台机器人等项目的比赛。这也是我国首次举办的大学生服务机器人专项赛事。新华社记者李健摄

启德教育亚洲部留学专家金广海在接受本报记者采访时表示,就广东地区来看,高中生的确是留学日本的主题,比例高达70。而今年申请日本留学的学生就已经开始受到这个成绩的限制了。据介绍,学校要求高考成绩要基本达到400分,同时成绩400分以上的学生还需要提供国内150个学时的日语学习证明;而对于那些高考成绩在400分以下的学生,他们则必须加考日本语能力测试,并达到J-TEST3级别才有可能被接受。

负责人答(以下简称“答”):现在是2006届高校毕业生签约高峰期,也是求职的关键时期。实事求是地说,今年高校毕业生总体就业形势依然严峻,需要高度重视,但是,需求下降的说法缺乏客观依据。

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“优先发展教育”,“加大教育投入”,“十一五”规划纲要草案让参加十届全国人大四次会议的代表们“眼前一亮”。而作为“十一五”时期教育着力完成的三项重点任务——普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、着力提高高等教育质量,也很是“抢眼”,成为代表们会上会下热烈讨论的话题。议国是,展民智,绘蓝图,人大代表的真知灼见,饱含着对教育的一片深情。  加大教育投入 人大代表:说出了心里话  全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成曾担任教育部发展规划司司长,参与起草教育事业“十五”计划,如今谈起规划仍是情有独钟。纪宝成说,“十一五”规划纲要草案中提出“加大教育投入”,说出了我们的心里话。  纪宝成认为,优先发展教育,应该说是改革开放以来我们党和国家一贯的思想,也是越来越明确的思想。  纪宝成说,“十一五”规划纲要草案里要求财政性教育经费的增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度,逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4。这表明了国家的决心。他希望到2010年实现4,《纲要》中“逐步”一词对实现4的时间概念的规定不是很明晰,希望5年就能实现。1993年2月颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出到20世纪末实现4。2000年没有实现,希望推后10年一定实现。党中央、国务院的决定是正确的、英明的,之所以没有实现,有多种原因。其深层次原因包括只重视经济发展、忽视社会事业建设的片面发展观,急功近利的政绩观,教育产业化市场化思潮的误导,等等。科学发展观的一个重要内容就是统筹经济发展和社会事业发展。  全国人大代表、四川大学党委书记杨泉明提出,教育投入是整个教育发展的关键问题,也是制约整个教育发展的瓶颈,这些年有了很大发展,但是还没有巨大改观。法定的教育投入占到4远远没有达到,这就导致学校发展困难重重。  从“十一五”规划纲要草案来看,进一步增加教育投入的思路是明确的。杨泉明认为,增加教育投入,最核心的就在于保证财政性教育经费的增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度,财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4,两条缺一不可。还有很重要的一点,就是要确保公共教育资源向农村、西部、贫困地区、民族地区、薄弱学校、困难家庭持续性地倾斜,这种倾斜在这些年力度还是比较大的,因为这一点解决不好,就不能从根本上解决教育投入问题。  重点加强农村义务教育 人大代表:我们很高兴  77岁的申纪兰是全国唯一一名连续十届当选的全国人大代表。“十届元老”见证了中国民主的进步,也见证了五十年农村巨变。“我看了‘十一五’规划纲要草案,建设社会主义新农村是我们农民最关心的,还有重点加强农村义务教育的承诺也让我们很高兴。”  五十二年前,她当选为国家最高权力机关的代表。“当时是骑着毛驴从村里出发,然后转乘卡车、火车来参加全国人代会的。那次会议上讨论了国家第一个五年计划,代表们都高兴得不得了。”半个世纪过去了,她现在用一则顺口溜来描绘她的家乡西沟村:“栽上树,修好路,搞好农业吃饱肚,乡镇企业迈大步。”申纪兰很是兴奋:“‘十一五’规划我看了,就是让农村孩子成为有文化的明白人。”  刚刚卸任河南省财政厅厅长的全国人大代表、河南省政协副主席赵江涛,有着丰富的农村工作经验,在政协又分管“三农”,谈起建设新农村,他是满腔热情、满脑子的思路。  谈到最近去农村调研的感受,赵江涛记忆犹新。省里一位领导问周口贫困县商水农民:“对哪些政策最满意?”农民兄弟回答:“种粮不缴税,孩子上学不拿钱。”赵江涛说,在九年义务教育上,我们正在逐步改变群众自己拿钱上学即“人民办教育”的情况。规划三年完成的D级危房改造,共投入500万元提前完成了480万平方米的改造。全省31个国家级贫困县的620万贫困生学费、杂费、课本费全免,住宿生每天还补助1元。仅此一项,去年投入了11.6亿元,今年预计得投入15亿元。这一补贴人数占当年全省学生总数的1/4。  全国人大代表、西北师范大学校长王利民认为,目前农村教师和城市教师的差距很大,这种差距表现在教师数量、教师质量、学校条件、专业发展和教育资源5个方面。从教师数量上来说,城市不少学校教师超编、满员,农村教师缺编,特别是边远穷困的偏僻的西北农村,存在着大量的代课人员,待遇很低。这次义务教育经费保障机制会使经费投入向农村倾斜,特别是边远地区的农村,应该能够有不低于城镇教师的收入,为他们的专业发展搭建很好的平台。地方的师范大学、教师教育培训机构等都应该整合起来,为农村教育出力,为农村教师提供丰富的、鲜活的资源。建立城乡教师交流机制,畅通向农村输送教师的机制和政策,防止在“十一五”期间出现新一轮的代课人员。

小曹告诉记者,自己对学英语没有太浓的兴趣,这回高考拉分科就是英语,但即便这样,爸妈现在却琢磨给自己送到英国留学,这叫自己非常恐惧。

另外一个重要的标志是新的市场规则也在形成,学校公信力已经成为市场选择的重要指标。刘林以自己的学校为例,由于今年生源市场出现了明显的下降,学校决定提高一定比例的学费,结果,学校的招生不仅没有受到影响,学生数量还增长了。“所以说,过去的那种靠商业宣传方式争取生源的做法已经不适应现在的市场变化。”

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