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发布时间:2019-07-22   作者:左文亮    点击:2374

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罗多弼说:“你去看看现在瑞典乃至全欧洲有多少人在学汉语,就知道大家对中国多么感兴趣了。各行各业的人都愿意多了解中国,汉学好像突然成了热门,总是有人来找我,请我去做电视节目的、请我写东西的、请我去讲课的……从我事业的角度,我真要感谢中国的飞速发展。”

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  文学、绘画、音乐三者表现形态不同,而其审美内涵却有相通之处。“诗画同源”是中国艺术精神的特质。由于中国古典诗词常用借景抒情、托物言志的手法,往往都具备诗中有画的特点。中国的传统绘画重在写意,追求意境,力求通过画面表现出某种诗意,用诗歌和绘画表现音乐题材的作品历代都有。大理学院将三者糅和在一起,形成一门文学、音乐与绘画三位一体的选修课,面向非艺术专业的学生开设,利用丰富的课程资源,取得了良好的教学效果。  这门课首先在汉语言文学和汉语言文学教育类专业开设。开设这门课程的意义,不仅仅在于揭示文学、音乐与绘画三者之间的内在联系和审美价值,教学的着眼点主要也不在于培养艺术方面的专门人才,而是将音乐和绘画纳入文学的视野,用文学的精神统摄音乐和绘画,通过赏析、提升和创新等几个方面的教学内容,使学生从更高层次上理解和把握文学、音乐与绘画的本质特征,对三者产生更大的兴趣,在掌握一定的音乐、绘画才艺技能的同时,在总体上提高思维能力、审美品位和胸襟境界,更能适应现代社会对新型人才的需求。  赏析。介绍杰出音乐、绘画作家作品的历史文化背景,分析作品的艺术形象和深层意蕴。如,为一些宋元山水画选配题画诗,或为一些唐诗宋词配上诗题画,同时介绍中国写意山水花鸟画的一些基本技法和特点,从文学和美学的角度解读名画的价值到底何在,使学生在诗情画意的氛围中得到精神的陶冶。对音乐作品也是这样。如赏析前苏联歌曲《喀秋莎》、《共青团员之歌》和《神圣的战争》时,先介绍描写卫国战争的优秀文学作品,如鲍利斯瓦西里耶夫的中篇小说《这里的黎明静悄悄》,讲完姑娘们为保卫祖国一个个不失尊严地壮烈牺牲后,再播放这几支歌曲,不少学生是含着眼泪听完的。通过美育收到了德育的效果,并且拓宽了学生的艺术视野。  提升。在影视传媒十分发达的现代,文学作品很容易就被转换成视觉形象。我们到了几乎不动脑筋就可以看到画面的“读图”时代。而文学,是使画面不至流于肤浅,使我们的理性思维不至于弱化的有力支撑。我们在教学中始终强调用精神驾驭形象,用思维解读画面,充分发挥文学对音乐、绘画意境的阐发和提升作用,引导学生透过艺术作品思考人生,增长智慧,相信智慧可以改变命运,运用智慧优化人生、报效祖国。  创新。文学、音乐、绘画在学生头脑中的碰撞,会激发出新的智能增长空间。这是不同门类的学科结合后会发生思维嫁接的结果,是单纯的一门课程难以做到的。我们编写的教材《音诗激画》也注意融合三门艺术的精华,又密切联系生活与艺术的实际,做到深入浅出,有启发性。这门课确实为开发学生的艺术潜能找到了一条有效的途径,使他们在较短的时间内就加深了对文学、音乐和绘画艺术本质的理解,为学生根据自己的爱好分别从这三个方面去深入钻研打下了基础。更重要的是培养了学生的想象力和激情。不少文科学生反映思路开阔了,笔下有东西可写了,而且增强了语言的形象性和色彩感。也有的学生被激发了其他方面的创造热情。学生在学习心得中写道:“在以往的学习中,我们从未尝试过把文学、音乐和绘画联系在一起,并一齐学习。通过这门课程的学习,我才知道,音乐、绘画除了单纯从艺术的角度去欣赏外,还应该从文学方面去理解、欣赏,这样更能激起我们的学习兴趣,并开发了我们创造的潜能。”  对讲授这门课程的教师来说,要求也更高一些,但也并非必须全面掌握文学、音乐和绘画知识才行,我们可以借助现代技术手段,通过多媒体课件辅助教学,使更多的教师都能够讲授,使更多的学生学有所得。(作者单位:大理学院)  《中国教育报》2006年7月10日第7版

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  尊师重教、尊重知识和人才,是中华民族的优良传统,是我们党的一贯政策。近年来,各级党委和政府认真贯彻实施《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》,不断增加对教育事业的投入,广泛开展尊师重教活动,依法维护教师权益,保障和提高教师的社会地位和待遇,为教师办了一系列好事、实事,取得了明显成效,推进了教育事业的改革和发展。各级党政领导、社会各界要按照胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神,大力弘扬尊师重教的优良传统,关心和爱护教师,积极为教师排忧解难,为广大教师创造良好的工作、学习和生活环境。

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根据英国政府日前发表的统计,在2005学年,约有1.36万名父母对分配给孩子的小学学校不满意,而在2006学年,约有1.493万名父母对此不满意,比前一年增加了10%。但对分配给他们孩子的中学学校,父母的投诉则有所下降。

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如何保证评价体系的公正?多方参与的综合素质评价需要良好的社会信用体系支撑。社会信用体系建设需要一个长期过程,不能因为出现几个负面事件就否定整个改革意义,更不能坐等信用体系全面完善之后才来改革人才选拔模式,要勇于创新保障机制。

这一阶段在调剂过程中非常关键.虽然国家线仍旧尚未公布,但招生老师根据自己的经验,已能大致知道本校第一志愿的合格生源情况.所以此时考生应与招生老师勤联系,对于第一梯队的单位必须每隔2天就打个电话.

作为开课教师,首先要坚信自己能上好课,尽到传道、授业、解惑的天职,而不必斤斤计较于选课人数的多少、课时的多少。其次,要相信学生。据笔者的体会,绝大部分青年学生朝气蓬勃、求知欲旺盛、有正义感,只要教师能教出水平,严格要求学生,不仅不会得罪学生,相反会得到学生的拥护和钦佩;而一味迁就学生,反而会招致学生的鄙视和不屑。再次,要正确看待学生在网上评教系统中对自己的评论。毋庸讳言,学生在给授课教师的评价上,存在失之公允的地方。但事实上,大部分评价是学生认真作出的。授课教师既要认真看待学生对自己的评价,也要做到“宠辱不惊”,有则改之,无则加勉。

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据报道,成都市青羊区教育局日前发布书包限重令,小学生、初中生书包重量不得超过学生体重的10,教育局还成立7个学区督查小组不定时监测学生书包重量,公布检测结果,对超重严重的学校,追究校长责任。


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