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作者:左云霞     时间:2018-08-09

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  下一个十年的教育发展目标是什么?就是要到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。下一步教育发展的方针是什么?就是要认真落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的教育工作方针。

据静安区威海路第三小学的一项学生龋齿调查显示:有50的学生有龋齿的问题,而63的学生没有使用保健牙刷,近一半的学生刷牙不到规定的三分钟。

1987年,教育部和新闻出版总署主导成立了高校图书代办站,这是一个在高校系统内以发行高校教材为主要任务的组织,当时以发行自编教材为主要任务。1994年~2001年,代办站靠政策支持和上级指导,整体从机构建设、管理机制、经营机制等方面逐步规范,平稳发展。但是由于民营书店的兴起,代办站的经营受到了巨大的冲击。从2002年开始,代办站进入转型阶段。高校教材市场完全开放,没有了政策支持的高校图书代办站,必须明确自身的市场定位,寻求新的经营和发展模式。

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  本报讯(记者 张宝敏)记者从日前召开的天津市职业教育工作会议上获悉,“十一五”期间,天津市将紧紧把握与教育部共建国家职业教育改革试验区的重要机遇,切实把职业教育摆在重要位置,全面提升职业教育综合能力。以加强基础能力建设、改革人才培养模式为重要任务,天津市将实施十大工程,完善“工学结合、半工半读”的人才培养模式,全面提高职业教育质量。  这十项建设工程是:实施示范性职业学校建设工程,重点建设1所国内一流水平的职业技术师范大学,5所高水平的高等职业院校,40所示范性中等职业学校,带动全市职教办学水平的提高。  实施职业教育实训基地建设工程,围绕优势产业,重点建设50个技术设备先进、专业种类齐全、适应技能型人才培养需要的实训基地。其中达到国际先进水平、具有较强辐射功能的公共服务平台2个,达到国内领先水平、具有鲜明行业特色的学校实训基地30个,达到本专业领域一流水平、具有突出特点的专业实训基地18个,基本满足重点专业领域学生实训和职工培训需要。  实施技能型紧缺人才培养培训工程,为工业、建设、交通、现代服务业和农业系统重点扶持34个技能型紧缺人才培养培训基地,通过职业院校与对口单位联合共建,5年内培养技能型紧缺人才50万人,其中高级技能型人才超过40。  实施农村实用人才培训工程,3年内重点建设12个职教、成教中心和177所乡镇成人文化技校,开展农村劳动力转移培训。通过红、绿、蓝证书和村干部、农村经纪人等五大培训,提高全市100万农村劳动力的素质。  实施社区教育工程,各类职业院校和其他教育资源逐步向社区开放,社区内各类教育机构五年培训量达到本社区人口的30以上。  实施职工素质提高工程,大力开展岗位培训、继续教育等职业培训,着力提高经营管理、科技创新人才和高级技术工人素质,全市在职职工年培训率达到20以上。  实施特色专业建设工程,鼓励职业院校围绕经济社会发展设置专业,减少长线专业,发展短线专业,孵化新兴专业,形成特色专业,打造精品专业,重点建设100个市级骨干专业,再编写50门高水平创新教材。  实施师资队伍建设工程,重点培养200名“双师型”专业带头人和2000名骨干教师,引进1000名具有研究生学位的青年教师,各级职业院校“双师型”教师比例达到60。  实施职业指导与创业中心建设工程,在全市所有高职和省部级重点中职学校,建设100个职业指导与创业中心。创业中心设立职业技能鉴定、职业资格考试、职业指导和创业就业服务机构,开展职业技能鉴定工作,使毕业生能同时取得学历证书和职业资格证书。  实施校园文化建设工程,大力加强学生文化素质教育,把职业院校学生培养成为爱岗敬业、诚实守信、热爱劳动、服务群众、奉献社会、严谨求实的高素质劳动者。  2010年,天津市中、高等职业院校在校生将分别达到18万人,高中阶段教育招生普职比继续保持大体相当。  《中国教育报》2006年5月9日第2版

6月27日 教育部部长陈至立在北京出席中国与罗马尼亚两国政府有关文件签字仪式,并与罗马尼亚教育与研究部部长安德罗内斯库共同签署了两国2002~2004年教育合作协议。

人才培养质量是影响毕业生核心竞争力的关键因素。学校通过邀请用人单位人力资源部门负责人成立人才协作联谊会,建立专业信息预警机制,促进学校按照用人单位的需求调整学科和专业设置,切实推进学校学科专业结构调整。

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李淑珍介绍说,学生近视一般是调节性近视,即通常说的假性近视,是可以防治的。预防近视的最佳年龄段为7岁至18岁,预防得好可以避免近视或延缓近视,至少可以延缓度数增加。她建议,青少年学生要科学配戴眼镜,首选应该是框架眼镜,因为框架眼镜透光率好、折射率好。而隐形眼镜主要用于中高度散光、远视、弱视、近视,不提倡青少年学生过早使用,使用不好可能造成炎症,将更加影响视力。学生时代最好不戴隐形眼镜,低度近视更没必要用隐形眼镜。

看到这则消息,想必一些惯于以“读书无用论”或“人才浪费”抱怨就业难的人又要发言了。对此,笔者的看法是:大学生当球童挺好,这说明其就业观越来越务实,如果连基本的温饱问题都解决不了,还谈什么人才价值?

开学没多久,南京鼓楼区一知名小学的一年级某班就发生了一起不小的“换老师”风波。事情的起因是学校安排担任该班班主任的刘老师刚刚生完孩子来接班,有几个家长发现后觉得这样对自己孩子的教育会很不利,于是和其他家长“商量”,希望学校能把刘老师换掉。在开学后的几天里,处在哺育期的老师肯定教不好孩子的猜测在家长中愈演愈烈,越来越多的新生家长开始不放心,甚至有家长集体向学校提出换老师的要求。

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传统教育不是一个教学问题或者学科打通与否的问题,根结还是在高校体制和物质条件的限制之上。而把分散在各学科内的国学门类重新综合的做法,大有开历史倒车的味道。国学一级学科的设立将对中国的学术格局和未来发展产生深远影响,国学需要复兴,但需警惕某种陈旧思维的“复辟”。

新生代农民工劳动合同签订率低于城镇职工4.1个百分点,并有近7成的人在合同中没有具体约定月工资数额。另外,社会保障水平偏低,养老保险中,超过一半的新生代农民工要么没有正常接续,要么对于是否接续不知情。这些都使得他们的工作稳定性差。

四川省教育考试院副院长薛道华介绍说,工作人员必须根据所佩戴工作牌的颜色进入指定区域,且不能串岗。任何与录取工作无关的人员,均不得无故进入录取现场。

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面对危机,国家层面的支持不容忽视。2009年1月19日国务院办公厅发布《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》,明确要求高校“开设就业指导课并作为必修课程,重点帮助毕业生了解就业政策,提高求职技巧,调整就业预期。”4月2日的会上,张德江还强调,高等院校要做好应届毕业生的就业指导和就业服务,政府有关部门要不断完善公共就业服务,要加快实施毕业生见习计划,认真做好困难高校毕业生的就业援助工作。

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