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发布时间:2019-07-22   作者:左伊    点击:194

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刚刚过去的2010年底,教育部指出:要在三五年内,治理好择校乱收费。这就是说,“十二五”期间,义务教育阶段为公众深为诟病的这个痼疾要被扫进历史垃圾堆。

上海市教委副主任印杰说,以掌握某一行业技能为目的的职业教育目前还没有形成一个体系,而中职和高职的贯通则是建立体系的第一个步骤。未来,中职、高职、应用型本科、研究生都将属于职业教育体系中的重要环节。职业教育学历通道畅通了,可为经济社会发展输送更多的知识型技能人才。

俞国良:要做一个出色的教师,仅有一腔热情是远远不够的,教师还要认真规划自己的职业生涯。2007年上映的影片《我的教师生涯》,建议大家可以看一看。影片讲述的是一位乡村教师跨越40多年对教师职业的热爱和执著,这就是教师的职业生涯发展规划。具体来说,教师首先要正确地认识自己,肯定自己已经拥有的知识与技能,并随时检视自己的职业信念,勇于接受新的职业挑战。其次,教师要善于为自己确定一个合适的生涯目标,做一天和尚撞一天钟,或者好高骛远、急于求成,都会导致生涯的失败。应把生命、生活和生涯的发展统一起来,在考虑自己智能、性向、价值以及阻力和助力的前提下,对职业发展做出合理的安排,并相应调整自己的人生目标。成功的教师应该知道自己要往哪里走,同时愿意为这些目标付出必要的努力。此外,教师还要学习并掌握三种技巧:一是合理管理时间,充分利用时间,分清工作的缓急轻重,有条有理地工作生活;二是运用有效的沟通技巧,教师工作就是一种沟通性工作,教师要面对学生、同事、家长,成功的沟通会提高工作效率和成功率,达到事半功倍的效果;三是善于调节工作压力,成功的教师能察觉压力的来源及其程度,并善于利用各种压力应对方式,选择用期望和愉悦的情绪来抵消忧虑和焦虑,调适自己的心态和生活。我们反对早上六点半到校,晚上九点半离校的那种“疲劳战术”。工作、生活和休闲,看似没有关系,实际上联系密切。优秀的教师一般都是会生活的教师,应该经常问自己:生活到哪里去了?自己到哪里去了?

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十六大报告指出:“放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。”这一充满着激情的纲领性文件,让无数有志者热血沸腾。然而,一个大学生不是人才的论断,却如同当头一盆冷水。两个“论断”,所基于的国情理解和人才理解全然不同,谁是更进步的理念,显然毋须再下定论。

  嘉华世达副总经理印凯提醒,在选择专业时,学生首先要考虑的是自己的兴趣和专长在哪里,切不可盲从。北京威久咨询有限公司总经理王伟认为,选择专业,眼光要放长远,要综合考虑后作出明智的选择。

北京军区总医院医生、中国青少年心理成长基地负责人陶然在对网瘾患者进行样本统计后发现,大部分成瘾的青少年都存在挑战权威、不服家长管教的倾向。他认为,网瘾属于一种广义的精神疾病,除了上网时间长的特征之外,还影响到人的正常社会功能,常见表现包括青少年厌学、辍学、缺乏良好的人际关系等。

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晨报记者董川峰报道昨天(19日),华东师范大学对外宣布,学校建成我国首个言语听觉科学专业国家级重点实验室,这标志着我国言语与听觉科学研究迈上了一个新台阶。

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9月20日,广西博白县王力中学7名高三学生因解救被胁迫学生的英雄壮举受到表彰。广西博白县政府追认钟志强、庞韬2名学生为“见义勇为好学生”,授予梁罡鸣、何桂源、林永发、张闰博、冯光显5名学生“见义勇为好学生”荣誉称号。

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用发展的眼光进行重建,既是对受灾学校的恢复重建,更是把乐山教育提升到了一个新的高度上。乐山教育将在穿越阴霾后,迎接更为灿烂的明天!(姜杰本报记者李益众)

在“两岸携手扶助大西部论坛”上,伊甸基金会公益行动中心主任朱永祥认为,学校是社区的核心,要带动两岸偏远贫困地区的教育发展,强化学校功能是首要工作。他说,台湾嘉义太兴小学在伊甸基金会帮助下,利用当地盛产茶叶的优势,发展茶艺教学,学习品茗及制茶过程,从学校做起,成功带动了偏远山乡的整体发展。

诚然,读书人对闲、忙的幸福感,是多样性的主观体验,难以有绝对的、刚性的和数字的评估标准。人毕竟是靠着永远的追求希望而活出生命的价值,而希望是不能算计的、没有终点的,只有追求过程中的快乐或烦恼。人们通过闲适的自我调节的生活,摒弃权力得失的小心眼的攀比心态,修炼成一种达观的、开朗的或者“没心没肺”的悠然心态,总能更多地体验到生活的幸福、美好,活出多样的可能性。这也是一个重要的生命哲学的观念吧。

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当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前,身处象牙塔的学子不愿在一旁观望。他们走出书本和课堂,梦想着建造一个商业帝国。而作为社会发展的生力军,他们素质的高低直接影响到一个国家的创新程度。


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