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作者:左云霞     时间:2018-09-21

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据湖北某报报道,湖北省今年有16名600分以上的高分考生选择了“主动落榜”,其中5人已进校复读。另据首都教育热线提供的消息,北京市某复读学校600分以上的复读生已经占全体学生的10以上,而这些高分复读生都属于“主动落榜”型的。是什么原因导致这些高分考生主动选择复读?高分复读可取不可取?如果不可取,我们应该采取什么样的措施?面对这些问题,学生、学校、家庭和教育专家的意见并不完全一致。

办事回来的妻子此后就一直联系不上丈夫。中午,家里来了客人,丁利坚不在,妻子只好自已动手做饭,只是家里的菜刀找不到了。她一路找到一楼的车库,看到了让她永生难忘的一幕——丈夫倒在血泊之中,已经没有了呼吸。

今年威廉斯学院的毕业晚宴就被打造成一个“绿色毕业晚宴”,除了使用本地食品外,晚宴上也见不到自助餐宴会上常见的一次性餐具。

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在这所农村中学里,这个入学不到一年的女生绝对是个“出名”的人物。她讲话大嗓门,走路昂首挺胸,总爱把手插在牛仔裤的口袋里,“一看就不是好学生”。她爱打架,打过高年级的学姐,打过同宿舍的室友,不过有时候也会挨打。一个同学还记得,入学没多久,她就在学校门口“被20几个人围起来打了一顿”。

其一,市场经济体制的建立,促使教育体制、高校体制进行改革,出现了新的面貌,推进了高教的发展。但市场经济作用力的影响往往使某些教与学变成了经济行为,进而使师生关系成为知识商品交换中的卖方和买方的关系。如果它完全替代、排除师生间的学术关系、伦理上的道义和责任关系,师生作为“经济人”,彼此之间形成只有功利化的经济关系,导师的指导力也以经济的利益多少来体现,就会严重扭曲和恶化师生关系,会给研究生教育带来不良的后果。

据悉,这批民校汉语教师在接受培训后将进行结业考试,成绩达标的学员将获得中国国家汉办奖学金资助,前往中国天津师范大学国际教育交流学院继续参加汉语培训。

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)今天再一次面向全社会征求意见。从2009年初首次征集公众意见到现在,期待一年之后,《规划纲要》的面世毫无疑问又一次将引起公众的高度关注和热烈讨论。

上世纪90年代中期,美国宾州大学的奥唐纳教授发现,随着电子技术的发展,尤其是电子邮件的普及,再加上联机会议软件的应用,现在的大学授课可以成功地实现面对面和非面对面的完美结合。他开设了一门“圣奥古斯丁的生平及思想”的课,通过招收旁听生和举办电子邮件讨论会的办法,居然世界各地有500多人报名。该课的特别之处是每逢星期一下午,他的十几个在校生会在一间教室里面对面讨论。课后,这十几个学生轮流充当报告起草人,回去把当天讨论的情况写成报告,发布给那500人。这些人看了报告后,会有大量的回复和反馈,这就引起下一个星期的讨论。这样场内和场外的人就展开了活跃的对话。

我国《劳动法》第3条规定,劳动者享有接受职业技能培训的权利。第68条规定:“用人单位应当建立职业培训制度,按照国家规定提取和使用职业培训经费,根据本单位实际,有计划地对劳动者进行职业培训。”《企业职业培训规定》(劳部发[1996]370号)第9条规定:“企业应将职业培训列入本单位的中长期规划和年度计划,保证培训经费和其他培训条件。”可见,对职业进行业务培训,并承担正常的业务培训费用,是用人单位应当履行的义务。武昌光谷一软件公司在招聘大学生时,要先交12800元的培训费,显然涉嫌违法。

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其二,高校在录取推免生时,给本校学生的名额比例过大。根据《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)》,设有研究生院的高等学校接收本校推免生的人数,不得超过本校推免生总数的65%,其中地处西部省份或军工、矿业、石油、地质、农林等特殊类型的高等学校,上述比例可适当放宽,但不得超过75%。在具体操作中,推免生包括校内推免和校外推免两类,一般而言,校内推免(尤其是本专业内推免),基本上是确保录取的;而校外推免,却是要竞争的。抛开竞争的公平不说,校内推免比例过大,也将造成人才的近亲繁殖,不利于人才的培养。另外,由于近年来就业压力增大,一些学校也用足比例,乐于把招生名额留给本校,以更大程度解决就业问题,这就更进一步误导研究生培养。

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