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作者:左文亮     时间:2018-08-25

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  3月19日,学生们在项目创意团队带队老师甘宇(右三)的指导下设计桃花系列小工艺品。新华社记者江宏景摄

“有些时候,问题的症结并不在我们身上,而与体制有关。”王文峰在执法中常常遭遇这样的尴尬——当他劝导别人不要在此经营时,对方反问,该在哪里经营?那一刻,小王不知如何作答,因为他并不能代表规划部门的意见。

对于违反以上规定的学校和教师,《办法》规定由教育行政部门对其主要负责人和直接责任人给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

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记者在今天举行的黑龙江省2010年高等学校招生考试改革听证会上获悉,2010年黑龙江省高考将坚持“稳中求改、稳中求变、稳中求进”的原则,兼顾高中新课改的教学要求和高校人才选拔。

本报北京3月17日电(记者刘声)全国“扫黄打非”办公室今天宣布,随着打击手机网站传播淫秽色情信息专项行动的深入开展,在校大学生踊跃来信举报网络淫秽色情信息。仅1月15日至2月28日,全国“扫黄打非”办举报中心就收到在校大学生的来信76件。

湖南理工学院:老师带着贫困学生找工作  湖南理工学院中文系应届毕业生周宇这几天脸上一直洋溢着笑容,这个出身贫困家庭的小伙子做梦也没想到自己还没走出校门,学院副院长文艺文就带着他四处推荐,几经周折后在省内的一家央属企业谋到一份文职工作。>>[详细]

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“顾老的话,让我想起我的父母、爷爷奶奶,从前的老师。”北京师范大学数学科学学院07级学生纪娜说,以前,她的老师对她要求很严,上中学时有些不理解老师的苦心,其实老师只是想让自己的学生都学有所成。“现在懂了,但还是有点晚了!我想我以后也会成为一名老师,虽然不能保证会到最艰苦的地方去,但我一定会负责任地培养好每一名学生,用这种方式来回报社会和每一个帮助过我的人!”

同时,辽宁省委高校工委、省教育厅还号召全省大学生要向受表彰的同学学习,学习他们艰苦奋斗、勤俭节约、自强不息的精神;同时,要求各高校认真落实各项扶贫励志的政策措施,切实为广大家庭经济困难大学生排忧解难,使他们顺利完成学业,全面健康成长。

这就要求,致力于辅导员队伍的专业化建设,建立激励和淘汰机制。借助于激励机制,积极创造条件,挖掘辅导员的道德素质的潜能,使辅导员减负增效,保证和促进辅导员能履行好自己职责的同时,按一定的发展方向发展完善自己,而不是使辅导员岗位成为匆匆而过的客栈或跳板,并有效遏制辅导员非常态的快速流动趋势。同时,要有计划地培养辅导员梯队,使辅导员工作成为高校能吸引高素质人才的重要岗位之一,让岗位本身来留人,并且能够留得住人。

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省教育考试院提醒已经开展或即将开展自考助学活动的各级各类教育机构,必须按照规定及时到教育行政部门和各级自考管理部门办理重新登记手续。未按要求报送申请材料或未通过审查的助学机构,将不予登记。未经登记的助学机构一律不得继续组织生源,有关部门也将停止办理该助学机构所有新生的注册、报考手续。

  本报北京6月30日讯(记者 焦新)日前,我国一些地方强降雨天气明显增多,各地已陆续进入龙卷风、暴雨、雷电、洪水、泥石流、滑坡、台风等灾害高发期。6月29日,安徽省宿州市泗县遭到龙卷风袭击,长沟镇朱彭村小学两间教室被狂风刮倒,造成多名小学生伤亡。为确保广大中小学师生的生命安全,教育部、国土资源部、铁道部、交通部、中国气象局、国家防汛抗旱总指挥部办公室今天发出紧急通知,要求各地在防控自然灾害中要特别注意学生安全。  通知指出,各地要高度重视自然灾害高发期中小学生安全工作,在防控自然灾害中特别要注意中小学生的安全。教育、国土资源、铁道、交通、气象、防办等有关部门要针对各种灾害,在各自建立的各项安全预警体系和防险救灾应急预案中,要把预防中小学生遭遇自然灾害作为重点领域,采取特别措施,防止事故发生。要健全并落实安全工作领导责任制,对发生重大安全事故造成学生伤亡的,要追究相关领导责任。  通知要求,各级教育行政部门要主动加强与有关部门的联系,配合做好自然灾害安全教育、地质勘察等工作,及时掌握灾情预测预报,落实防范措施。凡有安全隐患的,要立即转移到安全地点上课,必要时要采取停课等紧急措施,确保师生安全。暑假前各地要统一组织广大中小学生收看安全教育专题片,有针对性地开展专题安全培训和教育,切实提高师生应对自然灾害等突发事件的能力。  通知要求,各地防汛与国土资源部门要会同教育行政部门进一步加强对辖区内,尤其是中小学校山洪和地质灾害隐患的排查监测工作。协助教育行政部门利用学校的宣传栏、广播台和班会、队会等多种形式宣传预防地质灾害安全知识。优先安排涉及中小学校校园安全的地质灾害隐患点的普查工作,并向当地政府报告,制订并落实预防地质灾害安全防范措施。  通知要求,各地气象部门在做好重大灾害性天气预测预报的同时,组织指导防御雷电、大雾等气象防灾减灾工作,普及防御知识,要特别注意加强对中小学校的指导工作,及时将灾害性天气预报警报和预警信号、短期气候预测、火险气象等级预报、地质灾害气象等级预报和气候影响评价的信息发布给学校,提出应对措施,帮助教育行政部门做好安全防范工作。  通知要求,各地有关部门要根据职责分工,认真组织做好暑期学生放假和假期学生出游的铁路、道路交通安全工作。各地要加强对驾驶员交通安全教育,提高法律意识、安全意识和责任意识。在暑期前认真开展以交通安全责任制、暑期交通安全措施和车辆安全状况为重点的交通安全检查活动,特别要对学生集中上下学的道路、铁路、桥梁、车辆、船舶等进行重点检查,坚决消除安全隐患。  通知强调,各地防汛抗旱指挥部办公室要督促各级地方人民政府,落实行政首长防汛抗旱责任制,及时作出工作部署。要把中小学校防洪安全作为防洪减灾工作的重点,及时组织各有关部门采取一切必要措施,尽量减少因灾害造成的人员伤亡事故。灾害发生后,要迅速开展救灾工作。特别要注意教育和指导当地中小学校预防突发自然灾害。  《中国教育报》2006年7月1日第1版

此外,新课程体系中增设了通用技术科目,而目前高师院校尚无此专业设置;增设了综合实践活动课程,而高师院校培养的常常是学科课程教师,缺乏综合实践活动课程的教学训练。

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由于目前盛行的大学招生指标制度必然造成地域歧视和招生地方化,必须逐步废除招生指标体制,尤其是直属中央的“部属院校”必须实行地域平等的招生政策。在招生制度改革不能一步到位的情况下,目前可以维持招生指标作为权宜之计,但是教育部至少应不断降低部属高校对本地考生的录取比例,并不断缩小其在不同省份的单位招生指标(每万名考生中的招生人数)之差,逐步消除高校招生政策中的任意性与地方保护主义。目前教育部已要求部属高校的本地招生占全国指标不超过30,但是这一要求并未得到落实;在落实有关政策的基础上,今后还应规定部属高校每年将本地招生比例至少递减5个百分点,逐步将本地招生比例控制在10以内。同一所大学在不同省份的单位招生指标之间的差别在原则上不应超过50,在任何省市的单位招生指标不应偏离全国平均指标的20。高等教育改革的中长期目标是取消招生指标,实现大学招生地区平等的制度化。

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