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随着社会的发展、科技的进步,市场对职业教育所培养的人才提出了更高、更多的要求。影响学生能力发展的关键因素之一是教师的能力,教师能力是决定教育教学效能的基本因素。

近年来,福建逐步将中职教育列为教育“两项督导”的重要内容,重点加强中职教育资金投入、年度招生、“双师型”师资队伍等方面的督导检查力度。在中职招生方面,福建加快高中阶段教育协调发展,不断控制普高招生数,实现了中职招生逐年增长。今年,福建将各设区市普职招生比纳入地方政府教育发展年度绩效考评体系,进一步强化了地方政府对发展职业教育的主导职责。

新华社记者孙金霞、张乐、余靖静  浙江大学电气工程在读博士生李响2006年底创办一家企业,公司现已走上正轨,并开始取得经济效益。记者日前采访了这位27岁的小伙子,他的经历对于大学生如何更好地进行创业有一定启示。  “如果没加入未来企业家俱乐部,我不会走上创业之路”  李响创办的杭州瑞弗科技有限公司研发设计供残疾人使用的高科技辅助用品用具,短短两年里,从最初的3人发展到20人,2008年实现销售额400万元,比2007年增长了3倍,今年已签订的合同总额1000万元。  “如果没加入未来企业家俱乐部,我不会走上创业之路。”李响说,“我的生活状态可能就是每天待在实验室研究技术,博士毕业后到一家知名外企当电气工程师。”  “未来企业家俱乐部”成立于2002年5月,是浙大党委研究生工作部和浙大国家大学科技园管委会共同创办的学生社团。浙江大学创业的学生中,有30多人是该俱乐部的活跃分子。  李响说:“俱乐部不是‘教’创业,而是让我们在接近真实的商业运作中学习、体验创业,是大学生创业的‘学前班’。从‘招新’环节就显示出‘准实战’特点,学校有关老师、俱乐部成员以及外请的企业家、风险投资人用现实的商业案例考察候选人。”  俱乐部实行“项目负责制”,最大的头衔不是主席,而是项目经理。李响在俱乐部前后做了近30个项目,这些“准实战”经验使他“不再害怕向任何人演示、推介产品了”,也掌握了市场分析、灵活处理问题等基本方法。其中一个项目是在浙大举办一场新年音乐会。起初,他和项目组的同学想吸引杭州的大公司赞助,但没有成功。眼看快山穷水尽,他们反复研究,决定把目标转为学校周边依靠浙大学生消费的小商户,在音乐会传单上设置广告位招租广告,一周内就筹到几万元资金。  李响说:“希望有更多大学生有机会接受创业教育,尽管目前创业的人很少,但创业教育会为大学生打开一扇新的窗,即使毕业后不创业,未来遇到合适时机也会创业,人生的机会就多一些。”  不应忽视“小打小闹”的“摆地摊型创业”  “现在一说到大学生创业,许多人立即联想到高科技、IT等字眼。我个人的体会是,对于还没出校门或者毕业没几年的大学生,创业是一条比就业更难的路。不可能一下子就出一个阿里巴巴公司。”  李响说,政府人事部门和教育部门比较看重高科技企业,进入创业园、得到呵护和关照的也主要是这类企业。从成本投入考虑,只允许这类大学生企业入园是有道理的,但不能就此抛弃“卖文化衫”层次的创业,关键看有没有更新的想法。最近杭州有四名大学生选择从卖菜开始创业,结合一些居民的需求,在杭州租个小商铺开了个“小菜场”,走精品和“半加工”路线,这就很有想法。  “我就是从‘小打小闹’开始的,之前摆过地摊,切身体会到了什么叫‘消费心理学’。”李响说,“参加未来企业家俱乐部期间注册过一家文化传媒类的有限公司,为乐团的演出做宣传,但半年摸索之后,发现公司定位同我以及合伙人的技术背景不契合,又注销了。”  李响认为,低层次创业阶段不仅强化了他的一些商业技能,还帮助拓展了人脉,发现了市场。2006年底,他在筹办一次慈善义演中与浙江省残联搭上了线,随后走访福利院和残疾人康复中心,从中发现残疾人的辅助设备一直依靠进口,价格昂贵且使用效果不好,英文的设置也不适合我国残疾人使用。于是,李响组织几名同样学工科的同学开始研发相关产品,组建现在的公司。此后,经过反复摸索才确定以一键式智能盲用阅读器和便捷式电子助视器作为主打产品。  瑞弗公司2007年还获得100万元“天使投资”,来自浙江上虞一位民营企业家。李响表示,如果没有之前一系列经历包括失败经历的积累,不可能打动精明的“天使投资人”。  为政府的优惠政策叫好,但更期待创业服务  瑞弗公司创办之初位于杭州城西星洲街的一间农民房,2008年搬到西湖浙大创业园,第一年房租优惠,办公环境也一下子改善许多,“见客户有个像样的地儿了。”李响说。  这得益于杭州市促进大学生创业的优惠政策。去年,浙大科技园与杭州西湖区政府共建了“杭州市大学生创业园”,专门腾出5000平方米场地作为大学生创业孵化用房,目前已有76家大学生新创办的企业入园。  李响说:“政府用政策把大学生创办的企业‘扶上马’,但还需‘送一程’。如果大学生企业三两年就关了,这对大学生群体和社会的信心伤害很大。”  “我和创业的大学生交流,发现大家共同苦恼的不是技术,而是怎么把东西卖出去。一家公司开发‘汽车表情仪’,卖不动,打算招50名销售人员促进销售。这是大学生企业普遍存在的‘病急乱投医’现象。大学生企业要想生存下去,销售是关键,建议主管机构在这方面给予重点关心。我们公司的发展就离不开创业服务。”  他所在的浙大科技园除免费提供工商注册、税务登记、人事代理等常规服务外,还以“园校联动”“园企合作”“园政合作”“园内合作”等举措扶持创业,落实导师、培训,尽可能降低大学生创业中的风险。在销售渠道建设方面,浙大科技园出面替瑞弗公司牵线搭桥,参与竞争政府采购项目。  李响认为,政府还可在信息资讯提供、资本引进方面发挥作用。4月初,瑞弗公司接到浙江萧山民营资本的投资意愿,目前正在洽谈。他说,这两位民营企业家就是创业园介绍的,这种“对接”机会,我们当然也可以自己挖掘寻找,但政府和管理部门在这方面更有信息优势。

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这类题要考虑以下几个方面:其一,就材料呈现与问题情境的有机结合来说,既可以呈现具体、详细、相对完备的个案材料,要求学生运用综合能力对个案情境进行分析、解剖、论证或提出建议,也可以集中呈现多个片段组合式的材料,并在问题情境中强调问题的综合性与开放性,用少而精的问题来考查考生的论证能力与创新能力。这就要求问题应该包含多样化的视角,能够为考生提供多个可能性的思路,而不能像当下一些命题那样角度单一,请考生“入瓮”。其二,材料呈现方式要求图文并茂。这是由文科的学科素养决定的,如政治学科尤其是经济生活模块就很重视数据与图表的比较,历史学科也很看重文物、图示的启示,而对地图的认知、分析、解读更是地理学科必备的学科素养。其三,评价标准要开放。这是最重要的一点,因为标准化的答案将会把一切命题情境所展现出来的多样性完全抹杀掉。

这种质疑,与前不久的“学历姐”事件如出一辙——华中师范大学教育学院一位名叫王丽的研二学生,在16年的时间里,先后拿到了3个专科文凭、3个本科文凭和1个硕士文凭,共计7个高校文凭,未来如果有可能,她还想继续读博。迅速蹿红的她被人们称为“学历姐”——对于学历姐的求学毅力,大家并无非议,而对于其这般攻读学历,却有些难以理解。

学校贯彻因材施教的教学原则,重视学生在教育中的主体地位,整合多种课程模式,变“套餐式教学模式”为“自选式教学模式”,突出个性化教学,根据学生的喜好、特长、专长选择修课的项目、时间。学校把体育课分为体育必修课、选修课和选项课,体育必修课传授必须掌握的体育知识、科学的体育锻炼方法和技能、体育欣赏知识、体育保健知识,包括太极拳、田径、攀岩、体育理论课等项目,体育选项课要求学生根据自己的爱好与特长,选择其中一个项目学习,主要内容包括足球、篮球、排球、武术、健美操、体能、保健、竞技训练课、跆拳道、网球等项目。通过自主选课,充分尊重学生的兴趣爱好,使学生心情愉快地进行体育锻炼,身心得到全面发展。

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上午8点半左右,位于海淀区的北京市五十七中学考点,不时有考生匆匆忙忙奔向大门,寻找教室。相比全国公务员考试(俗称国考),北京的公务员考试氛围要淡很多,考点只在宣传栏上贴了考场分布图,再没有别的明显标示。

主要原因是适龄考生减少。今年的适龄考生大多数是“90后”,以1991年为主体。他们出生在中国第三个生育高峰(1985年-1990年)之后,绝对人数少了。更为重要的是,1991年是农历羊年。我国民间素有“羊年出生的孩子命苦”之说,这种观念在人们的思想尤其是老年人的思想中根深蒂固。受传统观念影响和家庭的干扰,许多父母都不选择在羊年生孩子,出生人数少,报考人数自然多不了。而2008年多数省份高考人数创历史最高点,比如吉林省为208313人,成为全省高考历史之最,这与许多父母赶在马年(1990年)扎堆生孩子直接相关。今年山东河南两省报考人数下降较多,难道就与传统生育观念对鲁豫地区的深远影响无关吗?而比去年减少两万人左右的上海市,就公开承认是与羊年出生率低有关。长春市相关部门在研究今年报考人数比去年下隆8.3现象时得出的结论是:适龄考生出生年份的出生率下降是影响高考报名人数减少的主要原因。

“套话作文”的特征是:材料烂熟化,结构模式化,主题平面化。我们阅到一篇典型的“套话作文”,这篇作文除了一个题记和一个两行的结尾,中间套上了有关文天祥、苏武、钱学森的材料。这些害怕勤学苦练的考生,掌握几块材料到考场上去拼凑,又不需要承担抄袭的责任,实际上是极不负责任的行为,也是对创造力的扼杀。

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由此可见,教育差距是我国城乡之间最主要、最显著的差距之一。正是城乡在教育方面的巨大差距,造成了城乡居民在人口素质上的巨大差距。随着人力资本在经济社会发展中的作用越来越重要,人口素质差距对城乡居民收入差距的影响越来越带有根本性。鉴于教育的影响具有长期性和滞后性,必须采取切实措施,尽快缩小城乡教育的差距,从而为逐步提高农村居民素质、增加农民收入、缩小城乡差距创造条件。

民族教育取得显著进步。扎实推进民族地区教育发展十年行动计划,先后有44个县基本普及九年义务教育,51个县(市)全部普及小学教育和基本扫除青壮年文盲,“普九”人口覆盖率由2000年的19.83提高到100。深入实施藏区“9+3”免费职业教育计划,每年组织万名左右藏区学生到内地免费接受中职教育,今年将实施范围扩大到彝区。

实际上,传统文化的弘扬与教育事业的发展本来就是相得益彰的,本质上都是推动人的发展。一方面,教育是文化创承与创新的重要方式,教育可以传播和更新文化,可以净化和升华文化;另一方面,文化本身具有巨大的教育功能,是教育事业发展的宝贵素材和内在动力,离开了文化的根基,教育发展将如无源之水。文化与教育具有交互价值,只有理解了这一点,才能更好地推动教育与文化的相互融合,实现教育与文化共同大繁荣、大发展。

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2008年毕业生就业工作已正式启动,如何为企业、高校、毕业生搭建“三位一体”的校园招聘网络平台,降低求职和招聘成本,提高求职和招聘效率?作为一种新探索,北京大学、清华大学与环球职桥网络科技(北京)有限公司日前正式开通了“职桥网”。


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