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作者:左移湘     时间:2018-08-28

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蒙阴镇镇长李卫东说,全镇村小和联小的师资、规模、设施及办学实力参差不齐,特别是库区的学校条件特别差,镇政府虽然年年投入校改资金,但因财力有限,收效甚微,出现了"年年搞危改,年年有危房"的现象。各村小学均远离县城,其中最远的学校距离县城近20公里,下派教师非常困难,而城里几处学校教师严重超编。多数村小、联小教师老龄化,教学观念陈旧,教育教学设施落后。

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而部分大学生转变观念后甘愿入行当技工,企业却“不领情”。春节后武汉市举行的首次大型人才招聘会上,不少招收技工的企业都声明:在待遇一致的情况下,首选熟练技工,技校学生次之,再差也是农民工,不招大学生。

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也许在重庆有关方面看来,考生、家长、相关责任人都受罚了,事情至此已算圆满解决,既然如此,为了保护未成年人,已无需公布违规考生名单,但果真如此吗?

那件事后,我们作了深刻的反省。大家认识到:校园踩踏事故表明,我校对此类突发事件反应还不够敏锐,缺少相应的应急措施,最关键的是缺乏安全责任心。

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有人说,如今许多中学生甚至小学生的作文不讲真话,他们照着报章上一些“八股文”的腔调写,空话套话,连缀成篇。这真令人忧虑。孩子本来是率真的,作文不讲真话,显然是社会风气的影响所致,更直接地与“源远流长”的假大空的文风相关。不少孩子可能认为平常说话可以随意,一写作文,就须当成“经国之大业”,豪言壮语一番,或向壁虚构一番,而不管自己是不是真懂这些话,是不是自己想要说的话。但是我们不能把原因推向社会了事,卸掉作为语文教师的责任。我们要像于老师那样,关爱学生,养护他们的真性情,以引发他们对真和美的固有向往,让他们健康成长,成为真人,成为良好社会风气的创造者、传播者。语文教师在写作教学上的这种责任感,实际上也是一种着眼于改善世风人心的社会责任感和历史责任感。

和谐的校园人际关系主要涵盖三个层面:领导与教师之间的干群关系、教师与教师之间的同事关系、教师与学生之间的师生关系。

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如今是否出版方还希望借力打力,趁着电影的上映在图书市场也闯出些名堂呢?王淳说,出版社的确因为《赵氏孤儿》的上映加快了出版进程,希望赶上电影档期,但是这本书其实还是更偏学术性,并没有打算大卖,首印也只有5000册,目前发了4000册左右出去,能把首印卖完就行,对加印也没有抱太大期望。

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