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作者:左汶骏     时间:2018-08-17

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从竹简到丝帛,从丝帛到纸质,从纸质到屏幕,书籍一直在伴随着技术进步而不断演进。在本次文博会上,数字出版展示的不同阅读体验,使人们忽然发现,阅读又踩在新的技术台阶之上了。或许,再迈一步,整个出版产业都将发生深刻的变革。

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13个孩子的不幸遭遇为公众提供了认识农村留守儿童的又一个样本。他们过早地承担起本不该这个时候承担的责任,每天勤勤勉勉地做工,就像山野里的草和树一样,自由自在却有被遗忘了的苦楚,来自家庭和社会的关爱都是那么遥远,他们的发展权是那么稀薄。城里的孩子是花样年华,而这些留守儿童却是飘萍一般的草样年华。在贫穷的阴影与制度的夹缝之下,中国城乡割裂的现实体现在孩子们身上,居然是如此的残酷和真实。(胡印斌)

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早上起床他才得知,隔壁宿舍431房也丢了1部手机,而该房有同学2点才睡。奇怪的是,入睡后短短2个多小时里,两室8人居然没有一个人听见任何响动。小偷从桌上拿钥匙打开了刘姓同学的储物柜,把吴姓同学的音响拔掉,而耳机掉到地上。这些过程同学们均一无所知。刘姓同学表示,拔掉音响和拿钥匙开锁声音是很大的,“我们宿舍有两个平时很容易醒的同学,别人起来上厕所他们都知道。”

庄子龙四年级时,在五老村小学教六年级语文的父亲给庄子龙布置了很多家庭作业。“如果读课外书的话,可以不用写作业。”正对着一大堆作业发愁的庄子龙,听到父亲的这句“圣旨”,立刻找来课外书“埋头苦读”起来。“我装作读得很认真的样子,一旦我爸来让我做作业,我就说,我书还没读完呢!”庄子龙不好意思地承认,刚开始,他其实并不爱读书。不过,装着装着,庄子龙却不知不觉被书中的人物吸引,真的读上了瘾。

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本报讯(记者曾革楠)我国将建立基础教育课程教材周期修订制度,使课程教材随着社会和科技的发展而与时俱进。6月2日,教育部网站公布了《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》(以下简称《意见》)。根据《意见》,教育部将建立激励机制,把基础教育课程教材作为国家和地方的重大科研项目,设立专项经费予以支持。

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说话的人叫刘新义,3年前来到英国,2007年从伦敦大学玛丽女王学院顺利毕业,被授予工程硕士学位,如今的他正参与拉夫堡大学与伦敦V&A博物馆的博士项目。“我来英国3年了,从伦敦大学玛丽女王学院到拉夫堡大学,其间接触了很多不同肤色、不同国籍的人。我喜欢向外国友人介绍有关中国的一切,送一些中国特色的小礼品给他们。”

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全国政协委员邓亚萍在“全国政协委员在迎接2008年北京奥运会座谈会”再次呼吁文明观赛。她举了不久前在鸟巢“好运北京”田径测试赛上看到的现象做例子。“在此次‘鸟巢’举行的田径测试赛上,来了很多中国观众,他们一半是看‘鸟巢’,一半是看刘翔。当广播里介绍其他运动员时,几乎没有掌声,等到刘翔退场,虽然比赛还没结束,人却走得差不多了,看比赛不能只看刘翔。”(6月30日人民网)    离北京奥运会开幕只有30几天了,看了上面的报道,笔者认为,作为奥运会的东道主我们应该感谢和重视奥组委官员邓亚萍的多次呼吁,把“奥运文明观赛”的口号唱响。    我们观看体育比赛,究竟该看什么?这种看似简单的问题其实有一些人并没搞明白。从技术上说,外行看热闹,行家看门道。从感情上说,萝卜青菜,各有所爱。这些都没有错,对于普通大众而言,看比赛没有特别的讲究,随意就好,但却应该有条基本的素质底线:尊重参赛的每一个运动员,尊重他们的付出。奥运的五环就是你中有我,我中有你;奥运比赛是平等、互敬,是“友谊第一比赛第二”,要体现出人文精神。    可事实上,长期以来,国人对奥林匹克和体育精神的理解上一直都有是误区的,我们普通大众对体育的参与程度也还非常低。对于大多数人来说,奥运会就意味着拿金牌、奏国歌,或者就是简单的锦标,而对其过程中的为了挑战、梦想而进行的奋斗和拼搏却并不关心,更难以把奥运会看作一个难得的文化间相互理解和融合的节日。

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