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作者:左移湘     时间:2018-08-09

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在湖北省教育厅2004年的一次调查中发现:在区域分布上,城区学校超编,乡镇学校缺编,农村教师数量严重不足;在年龄结构上,农村50岁左右的教师居多,30岁左右的中青年教师缺乏;在学历层次上,中专或大专学历的教师偏多,第一学历为本科的教师偏少;在学科分布上,传统学科的教师多,外语、计算机教师的缺额大,很多学校因此开不出课。

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本书是作者从心理学视角研究道德教育的理论思考.内容新颖、观点独特:既有古今中外道德教育心理学理论的深刻评析,又有大量的实证研究作为科学依据:既有对儿童青少年品德心理发展和品德心理结构的系统分析,又有对道德内化、道德责任心的深刻思考:既有对课堂教学中的道德心理学和家庭、学校与社区道德教育一体化的宏观理论分析,又有从心理测量角度对个体道德心理的微观科学探索。

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“不少考生套用了‘我所熟悉的人’或‘我所崇敬的人’的作文,选择握亲人或名人的手。”王光祖告诉记者,有一名考生,开始想“握”鲁迅的“手”,接着又“握”苏东坡的手……最后又想“握”姚明和刘翔的手,整篇文章像是多位名人的小传,就是没写出自己的思索。王教授感慨:“说到底这是一个审题的问题,考生没有抓住题眼。”

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